鸣龙少年-第18集

网友评论

• 来自网友【小片片说大片】的评论不知道大家有没有发现，今年的国产影视作品主打一个翻拍汉化。院线里，改编自国外电影的影片前赴后继，荧幕上，翻拍自国外的剧集也是一部接一部。这里面，有质量还算不错的，比如由陆川执导，改编自《好医生》的《非凡医者》，也有相对糟糕的，比如……好吧，糟糕的有点多，我就不点名了。最近，又一部翻拍自经典日剧《龙樱》的国产剧在央八开播了，而且一度成为了收视冠军。它的品质到底怎么样，咱们今天就来一起看一下——《鸣龙少年》这部剧的主创阵容也还不错。导演是拍摄了《警察荣誉》《长恨歌》《大秦帝国》系列的丁黑，演员有大家比较熟悉的张若昀、黄尧、刘丹等。所谓“鸣龙”，字面意思指的鸣龙实验中学这个民办高中，由鸣英和龙海两个学校合并而来。两个学校教育水平可以说天差地别，鸣英那边一本上线率高达98%，而龙海那边二本的上线率才只有20%。并校之后，两个学校原本的校长高婧娟和娄静之分别任正副校长，理念十分不和。高婧娟推行了一个职普协调发展。简单来说，就是在摸底考试中成绩好的，那就正儿八经地参加高考，成绩在350分以下的，那就不要走高考路径了，直接选择高职单招。可是，350分以下的学生，基本都是原龙海的学生，你这让娄静之怎么可能同意，让那些学生家长又怎么想，是彻底放弃我们家孩子吗？因此，娄静之也提出了一个方案，那就是招聘名师搞一个教学实验班，费用全免，目标是让这些实验班的“差生”逆袭考上一本。他要招的名师是谁，就是由张若昀所饰演的培训学校金牌讲师雷鸣，出自教育世家，父亲是一名退休教师。雷鸣的履历非常精彩，干过广告，做过手游，搞过新媒体，曾经也是个风云人物，把成绩最差的一批学生搞成了学校的招牌。高婧娟同意了娄静之的这个方案，但有一个要求，那就是实验班的报名学生得至少五人，而且一周内凑齐，如果五个人都凑不够，那这个班不办也罢。为了吸引学生报名，开学典礼上，雷鸣一上来就整了个大活。他带着所有高三学生做了个游戏，让大家排成一排，根据他的问题，诚实地选择向前或者后退一步。举例来说，你有功课以外的特长，那就前进一步，你的父母有能力辅导你的功课，那就再前进一步，你家里给你请过家教，那就继续前进一步，以此推类。相反，如果你父母总是不能陪你过生日，那就后退一步，如果你经常为学习之外的事苦恼，继续后退一步，如果你对自己将来要从事什么职业非常迷茫，同样后退一步。显然，雷鸣这么做，是想筛选出那些在各方面处于劣势、有困扰的学生，把他们作为实验班的目标学生。然而，接下来打脸的时刻来了。任凭雷鸣如何充满斗志地讲着鸡血，说什么“我不管你之前是谁，我陪你们一起死磕高考，死磕青北，把人生这副牌重新洗一洗”，就是没有学生愿意报名。好不容易有一个名叫李燃的男生举手了吧，但人家是在搞恶作剧，举手说是想要上厕所……出师不利，雷鸣决定化整为零，逐个击破。他找到自己的带教老师桑夏，让她整理一份成绩倒数的学生名单，打算从里面寻找满足三个条件的学生，即：单科成绩突出，参加过比赛，成绩有异常浮动。李燃就是满足这三个条件的学生之一。他单科物理考过第一，排名从来没超过倒数二百，成绩起伏也非常诡异，总是前进一百来名又退回去，退回去后又前进一百来名。雷鸣第一个想要拿下的便是李燃，但李燃对他根本不感冒，一直没给啥好脸子。事实上，李燃自幼失去父亲，母亲也离他而去。这么多年，他一直和奶奶相依为命，如今奶奶在有钱人家做保姆，他则帮人修手机赚钱补贴家用，存钱给奶奶看病。之所以他的成绩总是前进一百名再后退一百名，其实也是一个赚钱策略，目的是一次次获得1000块的进步奖学金。现在的他，对于上大学根本没有兴趣，他想要做的是盘下个修手机的店，来个自主创业。可惜的是，店刚到手，他的传单刚印完，家和店铺就被强行拆除了，导致他的创业梦还没开始就已破碎。没有办法，李燃和奶奶只能到奶奶的雇主家里暂住。结果巧的是，雇主的儿子刚好就是李燃的同学沈耀，这阶层落差，简直不要太明显。最后，经过考虑，李燃终于加入到雷鸣的实验班中来。同李燃类似，程雨杉也是雷鸣的重点关注对象。这个女孩是个数学天才，生活状况非常糟糕。她来自重组家庭，母亲为讨好继父整天累死累活，对她疏于关心。而继父呢，继父不仅重男轻女，还是个十足的变态人渣，在她的房间里安装了摄像头，长期对她进行偷窥。原本程雨杉就一直试图逃离原生家庭，希望有人能带自己去上海找工作，学也不打算上了。而自从得知继父变态恶心的行为，又无法得到母亲的帮助，陷入深深的痛苦中。多亏雷鸣的带教老师桑夏给了她安慰，程雨杉思来想去，终于决定加入雷鸣的实验班，通过高考走出去。前面提到，这个实验班如果想开成，至少得有五个学生加入，所以光有李燃和程雨杉两个人是不够的。好在，就在即将到达一周期限之际，还有几个学生也跑来报名了。一个是寄住在姑姑家的边晓晓，她之所以报名完全是因为在网上发布雷鸣开学典礼的视频火了，觉得雷鸣就是自己的流量密码。一个是被母亲寄予厚望的江晴朗，为了让母亲开心，他回回考试作弊，结果雷鸣发现了，母亲也很快得知了他作弊的事。联想到雷鸣敢在开学典礼上夸下海口，他琢磨着雷鸣估计是有啥绝密真题和独家教案啥的，于是决定干脆到雷鸣的实验班试试。此外，还有一个出自单亲家庭，一直被同学嘲笑，不想继续再原班待的洋洋，五个学生就这样凑齐了。根据相关介绍，在后续剧情中，雷鸣和桑夏将会帮助他们直面困境，通过努力，他们最终将成功考入自己心仪的大学。从前几集来看，这部《鸣龙少年》走的是非常戏剧化的路子。人设方面，无论领导、教师，还是学生、家长都很典，容易制造戏剧冲突。校领导那边，高婧娟和娄静之各持己见，还有个肖主任与雷鸣针锋相对。这个肖主任早年就同雷鸣有过过节，曾抄袭过雷鸣的课件，现在也是一心想阻止雷鸣办班成功。一周期限要到的时候，他甚至直接叫人过来搬桌椅锁门。至于雷鸣，显而易见，他就是很多校园剧里一腔热血又不按常理出牌的那种老师。我在看剧的时候，也一度想起《十八岁的天空》中的古越涛。为了增加这个角色的丰富度，剧集还安排了他一边生活上抠抠搜搜，一边又非常有爱心救助流浪猫的情节，并设置了他与父亲的矛盾。桑夏这个带教，目前看倒是没啥需要解决的困境。她的设定是心理老师，主打温暖，专业，共情，通情达理。与雷鸣极度强调大学作为改变人生的至高无上相反，她的态度更能够引起观众的共鸣：高考不是改变命运的唯一途径，千军万马过独木桥的时代早过去了，只有考上青北才能干嘛干嘛，就是歪理邪说。就是因为人人都盲目地去争抢，把人生当赛道现在才这么卷，但是人生不需要盲目竞争……因为它本身就是生命，它只需要找到个合适的位置，选择个适合自己的。再来看看学生，一个二个都有各自的状况，原生家庭问题一堆，各有各的不幸。李燃和程雨杉咱就不提了，前面已经讲了很多。边晓晓看着好像无忧无虑，但寄人篱下的滋味怎么可能好受，她的爸爸也不怎么会来事，只知道寄海鲜过来，每次货到了都坏掉了。瞧着姑姑姑父一顿抱怨，她只能卑微地笑着道歉，然后自己收拾，努力减少姑姑姑父心里的不悦。几个学生中，江晴朗的家里倒是不差钱，奈何母亲实在过于强势，因为教育儿子的理念不同，夫妻俩一吵起来就没完。无疑，这也是顶在江晴朗头上的巨大压力。如此种种凑到一起，保证了剧集有着充足的矛盾和冲突。再加上奇葩老师带着差生逆袭这样爽燃的主线，让这部剧确实有不少看点，只要你不较真，完全能够跟着节奏继续看下去。不过，如果你特别强调现实主义，不是以类型片的方式打开该剧，而是以真实生活的视角去审视它，那么可能就会有一些不是很满意的地方。怎么一群差生在一年内就能实现逆袭考上一本，甚至考上“青北”了？是不是怕直接写“青北”被人诟病，所以就用“青北”来代替？如果他们都能考上“青北”，那那些常年苦读，最后却只因为几分之差不幸跌到二本的人，你又要怎么讲？是他们不够努力，还是他们智商不够，或者只因为没有雷鸣这样的老师？还有，为什么这些差生都有天才的一面，就不能是普通人吗，这符合现实吗？是不是我们学习成绩差，其他方面也不突出的人，就不配作为主角？你这样要我怎么有代入感？另外，怎么大家的家庭都有点状况，就不能有一个特别幸福和谐的？难道说，家庭不幸是差生逆袭的必要条件，好好的家庭就不能培养出隐藏的天才？……总而言之，一旦代入现实，你可能多少会觉得剧中的故事不怎么成立，也经不起推敲。而这，也是一些网友给出差评，说本剧悬浮的原因所在。就我个人而言，如前文所述，我觉得这部剧还是有可圈可点的一面的，对教育现状有着一定的呈现和反思，节奏也还不错，当个下饭剧没有问题。只是，作为翻拍，如果那些本土化的处理更切合一点，那些为了戏剧化而牺牲真实感的操作更节制一些，也许会有更多人愿意买单。最后，对于这部《鸣龙少年》，你的感受如何？留言分享一下吧。今天就到这里！拜了个拜！本文图片来自网络编辑：沼泽
• 来自网友【蔗糖铁】的评论本来报着张若昀和本土版龙樱的tag来看的，结果确实很失望，编剧显然改编得很失败，我甚至怀疑编辑有没有高考过…1.矛盾不成立。1）学校设立这个班没有足够动机龙樱很简单，说这个民办学校破产面临重组，破产原因：学生成绩差→生源不行。所以挽救学校的唯一方法：来个改革班一年上5个东大。这部剧呢？两个民办学校合并，差学校的学生成绩拉了整体学校的后腿，所以呢？解决办法1.让差生直接走大专别高考2.让差生上清北。剧情脑残到我甚至怀疑这编剧上没上过高中。首先，这根本不足以成为一个学校亟待解决的问题，只要在师资不变甚至更充沛的情况下保证优生能考出成绩，这个学校一样有很多人选择。合并过来的学生在优秀的师资和学校管理等情况下未必不能变好，剧里面试过吗？上来就整让你放弃高考，我都给看笑了。其次，现实中的情况可能是，在这两所学校合并之前就有一大批知道消息的家长因各种原因考不上那所更优秀中学转而去报名不那么优秀的中学，不那么优秀中学的卖点不就是合并之后将来共用同一学校的师资力量吗？读过中学的正常人都知道吧，就算是你没有清北班老师给你讲课，同一所学校你用不到清北班老师的课件？出的题？那些有能力进入出题组老师的最新信息和高考最新动向？甚至真出现这种情况会裁掉很大一部分没有能力的师资（背景是民办学校）。龙樱阿部宽带领的特殊班级，是处于一个不得以的矛盾之下展开的。我不理解这部剧的编剧在改编的时候为什么会改成这样。这部剧最底层的矛盾根本没有，那人物的行为逻辑完全是混乱的，我看着真的头疼。2.）优绩教育解决不了贫富差距这部剧一开始让我欣喜的点是第一集最后做的那个社会实验。诚然，一个人的成功有很多很多因素，个人能力，家庭背景，社会关系…张若昀让大家看到了生而为人，有的人在罗马，有的人在地狱。然后呢？我正等着他揭晓怎么解决这个问题，他给我说有些人有选择的资本，有些人没有。落脚点在：因为你没有更好的选择，所以你只能选择这条路。看着挺唬人的，实际上就是一废话。张若昀说如果你不选择高考的话你将会和比你条件好的人差距更大，那选择了高考就能缩短差距？且不阴谋论一点就算考上了清北也缩短不了，看上去还是和心灵鸡汤一样的优绩理论怎么解释如果考不上清北怎么办？如果没有成功怎么办？缩短不了差距怎么办？同样面对女老师的质疑“为什么一定是好好学习考高分？学生不能注重素质教育全面培养走其他赛道吗？”张若昀这边编剧选择了沉默，阿部宽是从第一集就给出了理由。内地编剧买了版权连抄都抄不对，应该是阿部宽口中“笨蛋”在社会中体现了。2.学生人设大改因为底层矛盾变了，所以人设也面目全非。因为底层逻辑是优绩主义，所以学生成绩不好的主要矛盾是外在的，是家庭原因。但因为他们是“未被挖掘的人才”，所以他们可以数学卷子只做最后一道大题且满分，可以卡着全校排名领成绩进步的奖学金，他们是本就该优秀的人，只不过被无产阶级的身份拖累了。贫穷肮脏的第三世界滋生着腐败让他们堕落，他们只需要一个圣人拨点迷津带他们进入更高的阶层。反观龙樱里的学生。因为矛盾是“这个世界是聪明人掌控的世界，如果你想改变自己就努力学习去迎合聪明人的规则”所以不介意学生是笨蛋。所谓考试的捷径其实也和衡水模式差不了太多，但至少普通人很有代入感。因为没有学习，不聪明，所以眼界狭隘，所以社会上会被骗，所以永远是被聪明人压榨的对象。不过显然，阿部宽的衡水模式不适用于大题最后一道轻轻松松满分，听一遍就会背诵的超强记忆力的天才。现实中，大概率不会出现班主任质疑学生交不起校服费是因为想退学，有点辱老师了。只要他够有能力够聪明，展现他的才华成为他的资源不是一件很难的事，人才嘛，大家都需要，有贫困生资助有优秀学生奖学金，半年（一学期）的奖学金不比在华强北打工强？（剧中好像奖学金8k？一闪而过没注意）3.一些忍不了的细节交不起校服费但带着电子手环，去奶茶店点杨枝甘露？还能盘一家电脑城的铺子？给我整笑了这玩意编剧你到底见没见过贫困生？？？最后，看了前三集忍不了了去看龙樱洗眼睛